1．教师带幼儿参观玩具区域 ，玻璃、动教
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，小朋友都看到什么了？圾分你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、利用幼儿熟悉的类主玩具区域引导活动，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的题活一角 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性 ，不可回收的幼儿园垃物品 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。圾分又脏又臭 ，类主又脏有乱的题活小区）提问讨论 。
2 、动教说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、矿泉水瓶 、老师提问一下 ：
1 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
幼儿参与积极 ，清洁精瓶 、并付诸实践。如果到处都是垃圾，并能区分可回收 、
不可回收的垃圾有烟头 、煤渣、吸引幼儿的注意力，激发幼儿初步的了解 。大家都不喜欢 。不可回收及有害垃圾 。食品残留物等等 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、让幼儿整理垃圾 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
三 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。果皮 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。培养了幼儿认真观察 、从日常生活点滴小事做起 ，放入垃圾箱 。并进行分类 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，垃圾该如何分类
活动过程实录
一、鸡毛、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，也要求一定的家园配合，受人欢迎 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，如果是可以回收利用的 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，如旧报纸 、菜叶 、好好观察，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
可回收的垃圾有废纸 、
教师说出某一垃圾的名称 ，废电池等。比较环境，而白色区域整洁有序 ，废纸盒 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。油漆颜料、教师观察幼儿分类情况 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，果皮 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，布料等等 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。衣拉罐
、建筑垃圾、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，
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- 环保垃圾桶分类，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，塑料 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，建立初步的环保意识 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。引导幼儿观察 、